La Psychopédagogie au service des apprentissages

Ouvrir le champ des possibles...

 

Accompagnement pour enfants, adolescents et jeunes adultes

avec difficultés ou troubles des apprentissages

 

Accompagnement parents-enfants autour du TDA/H

 

évaluation, conseil, Stratégies, Méthodologie,
Remédiation, gestion du stress et des émotions

Parce qu’on n’apprend pas seulement avec sa tête, mais aussi avec son coeur et son corps, il est important de considérer tous les aspects de la personnalité de l’apprenant (cognitifs, émotionnels, familiaux,…), afin de lui proposer des solutions adaptées aux difficultés ou troubles qu’il rencontre dans ses apprentissages.

L’accompagnement psychopédagogique permet aux enfants, adolescents et jeunes adultes de retrouver le plaisir d’apprendre et de progresser, en facilitant leurs apprentissages. Il prend en compte le développement global de l’enfant ou de l’adolescent, tout en y intégrant des outils et méthodes issus de la neuroéducation, de la psychologie et de la pédagogie. Il permet ainsi de proposer un accompagnement personnalisé et une prise en charge adaptée aux besoins éducatifs particuliers de chacun.

Le psychopédagogue est l’intermédiaire privilégié entre la famille, l’école et le médico-social. Il permet de faire le lien entre tous les professionnels autour du jeune, afin de faciliter son parcours scolaire et privilégier son bien-être. Il est capable d’évaluer de manière préventive les difficultés scolaires rencontrées par l’enfant, de proposer des aménagements spécifiques et des remédiations, mais aussi de rediriger les familles vers certains spécialistes si une prise en charge plus importante est nécessaire. Enfin, il accompagne les parents à trouver des clés pour faciliter leur quotidien.

Qu’il s’agisse de prévenir, d’évaluer, d’apprendre à apprendre ou de proposer des remédiations aux difficultés scolaires et troubles des apprentissages, l’objectif reste le même : amener l’enfant à comprendre ses fragilités, renforcer ses points d’appuis et développer une meilleure compréhension de son fonctionnement par la réflexion et l’appropriation de stratégies.

Chacun pourra ainsi retrouver le chemin des apprentissages avec davantage de confiance et de motivation, essentiels à la réussite scolaire.



Devenir acteur de ses apprentissages, c'est être acteur de sa réussite.

 

 

Pour qui ?

Pour quoi ?

Accompagnements

Des accompagnements sur-mesure et adaptés aux besoins éducatifs particuliers de chacun

Ateliers

Des ateliers thématiques mensuels pour acquérir des stratégies et développer son potentiel.

Interventions

Des interventions spécifiques en établissement auprès des élèves et des enseignants.